Игра как изначальный вид деятельности служит отражением быта, событий, виденья и понимания мира, и происходящей действительности. Игровой процесс изначально направлен на формирование личности человека, развитие его физических и моральных качеств. Через игру происходит познание окружающего мира, деятельности, обогащение понятиями и ощущениями. Подвижные игры помогают лучше ориентироваться и реагировать в изменяющейся ситуации, использовать временные командные отношения. Они делятся на группы, имеют свою классификацию. Подвижные игры эффективно помогают снять нервное напряжение, получить положительные эмоции при проведении и организации. Игры применяют с тем же успехом не только с младшими школьниками, но и с детьми дошкольного возраста, с взрослыми людьми и спортсменами.